KELAS 1 TEMA 8 SUBTEMA 4 PEMBELAJARAN 5 DAN 6

KELAS 1 TEMA 8 SUBTEMA 4

TEMA 8 (PERISTIWA ALAM)
SUBTEMA 4 (BENCANA ALAM)

Kegiatan Pembelajaran:
1. Membandingkan suhu menggunakan situasi konkret.
2. Menyampaikan ungkapan kalimat permintaan tolong dan kalimat terima kasih.
3. Menjelaskan aktivitas air dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI PEMBELAJARAN:

Anak-anak kemarin kalian sudah membandingkan suhu benda. Hari ini kalian praktik percobaan suhu air.
Perhatikan petunjuk percobaan suhu air di bawah!
(sumber dari buku tema 8)



(sumber dari buku tema 8)
Edo ingin membuktikan mengukur suhu dengan tangan.
Edo akan melakukan percobaan suhu air.

(gambar dari google)

Petunjuk Percobaan Suhu Air:

1. Siapkan 3 buah wadah dan tulis wadah A, B, dan C. 
    Diperbolehkan menggunakan gelas besar, mangkok atau baskom.
    Letakkan di lantai.

2. Ketiga wadah diisi dengan air yang berbeda.
    Wadah A isi dengan air hangat.
    Wadah B isi dengan air keran.
    Wadah C isi dengan air es atau air dingin.

(gambar dari buku tema 8)

3. Tolong masukan tangan kanan ke wadah A.
    Kemudian masukan tangan kiri ke wadah C.
    Lakukan selama 30 detik (dihitung sampai 30).

(gambar dari buku tema 8)

    a. Apa yang dirasakan oleh tangan kanan Edo ketika dimasukkan ke wadah A?
        ....................................................................................
    b. Apa yang dirasakan oleh tangan kiri Edo ketika dimasukkan ke wadah C?
        ....................................................................................


4. Setelah itu masukkan kedua tangan ke wadah B secara bersamaan.

(gambar dari buku tema 8)

     c. Apa yang dirasakan oleh kedua tangan kanan dan kiri Edo di wadah B?

        ....................................................................................

5. Kemudian Edo mengurutkan suhu air di semua wadah A, B, dan C.

    a. Urutan dari yang terpanas.
        Urutannya adalah wadah ..........., wadah ..........., dan wadah ...........

    b. Urutan dari yang terdingin.
        Urutannya adalah wadah ..........., wadah ..........., dan wadah ...........


(SUMBER DARI BUKU TEMA 8)


Tonton video di bawah ini agar kalian lebih mengerti (klik video dan dibimbing oleh orang tua)

(sumber dari youtube)

TUGAS PEMBELAJARAN:



1. Praktikkan percobaan suhu air sesuai dengan materi dan video di atas, minta tolong dibimbing oleh orang tua kalian! (divideokan dan tulis hasil percobaan suhu air)

    a. Apa yang dirasakan oleh tangan kanan ketika dimasukkan ke wadah A?
        ....................................................................................
    b. Apa yang dirasakan oleh tangan kiri ketika dimasukkan ke wadah C?
        ....................................................................................

    c. Apa yang dirasakan oleh kedua tangan kanan dan kiri di wadah B?

        ....................................................................................

    d. Urutan dari yang terpanas.
        Urutannya adalah wadah ..........., wadah ..........., dan wadah ...........

    e. Urutan dari yang terdingin.
        Urutannya adalah wadah ..........., wadah ..........., dan wadah ...........

2. Pergunakan dan praktikkan ungkapan kalimat permintaan tolong kalian kepada orang tua dengan bahasa sopan untuk membantu kalian mempraktikkan percobaan suhu air!




3. Pergunakan dan praktikkan ungkapan kalimat terima kasih kalian kepada orang tua dengan bahasa sopan karena sudah membantu kalian mempraktikkan percobaan suhu air!






(Jawaban bisa melalui tulis tangan di buku kuning/merah kemudian kirim melalui WA, bisa berbentuk dokumen, foto, dan email)

KELAS 1 TEMA 8 SUBTEMA 4 PEMBELAJARAN 3 DAN 4

KELAS 1 TEMA 8 SUBTEMA 4

TEMA 8 (PERISTIWA ALAM)
SUBTEMA 4 (BENCANA ALAM)

Kegiatan Pembelajaran:
1. Membandingkan suhu menggunakan benda/situasi konkret.
2. Menuliskan ungkapan kalimat permintaan tolong.
3. Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi.

MATERI PEMBELAJARAN:


Anak-anak ibu mau tanya, bagaimana kemarin suhu udaranya? Apakah panas atau dingin?
Kemarin ibu merasakan suhu udara panas, apakah kalian merasakan suhu udaranya dingin?
Jika ada, tidak apa-apa kita berbeda pendapat.
Kita semua dapat merasakan suhu udara yang berbeda.
Walaupun pada waktu dan tempat yang sama.


Perhatikan gambar dan teks berikut!

(gambari dari buku tema 8)

Edo mengukur suhu dengan alat tak baku.

Edo memegang kursi di kelas dengan telapak tangan.

Kursi terasa dingin.

Edo lalu berjalan ke luar kelas.

Edo memegang batu dengan telapak tangan.

Batu terasa dingin.

(sumber dari buku tema 8)

TUGAS PEMBELAJARAN:


1. Ukurlah suhu 5 benda yang ada di sekitarmu, kemudian tulis di buku tulis dengan mengelompokkkan tabel suhu panas atau suhu dingin dan memberi tanda ceklis (✓)! (Difoto)

2. Tuliskan ungkapan penyampaian kalimat permintaan tolong dari kata berikut!
    Contoh : Payung = Adik, tolong ambilkan payung di dalam.

    1. Letakkan = .......................................................................................
    2. Jemuran = .......................................................................................


3. Gambarlah Ibu Kita Kartini untuk merayakan Hari Kartini dengan bimbingan orang tua!
   Contoh gambar :

(gambar dari google)

(Jawaban bisa melalui tulis tangan di buku kuning/merah kemudian kirim melalui WA, bisa berbentuk dokumen, foto, dan email)

KELAS 1 TEMA 8 SUBTEMA 4 PEMBELAJARAN 1 DAN 2

KELAS 1 TEMA 8 SUBTEMA 4

TEMA 8 (PERISTIWA ALAM)
SUBTEMA 4 (BENCANA ALAM)

Kegiatan Pembelajaran:
1. Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman di rumah.
2. Menyampaikan ungkapan kalimat permintaan tolong dan kalimat terima kasih.

MATERI PEMBELAJARAN:

   (gambar dari google)

Anak-anak, bencana alam merupakan peristiwa alam yang terjadi di dunia.
Contoh bencana alam seperti tanah longsor, gempa bumi, angin topan, tsunami, kekeringan, dan lain sebagainya.
Bencana alam juga dapat disebabkan oleh manusia.
Contohnya banjir dan kebakaran.
Manusia membuang sampah sembarangan sehingga menjadi banjir.
Manusia juga ceroboh dalam penggunaan listrik sehingga menjadi kebakaran.
Bencana alam lainnya juga dapat disebabkan oleh wabah pandemi.
Seperti yang terjadi saat ini kita mengalami wabah pandemi penyakit corona.

(gambar dari google)

Anak-anak, kita semua harus bekerja sama dalam menangani bencana alam.
Kita harus bekerja sama dalam menangani wabah pandemi penyakit corona saat ini.
Sebagai warga harus bekerja sama menaati aturan untuk tetap berada di rumah.
Mencuci tangan dengan sabun, menggunakan masker, menjaga kesehatan, dan menjaga jarak.
Dokter dan tenaga medis kesehatan juga bekerjasama dalam menangani pasien yang memiliki penyakit corona.
Kita juga dapat memberikan pertolongan seperti mengingatkan teman atau keluarga bahaya penyakit corona ini.
Kita dapat memberikan pertolongan bantuan pembelian masker dan alat-alat kesehatan untuk dokter dan tenaga medis kesehatan.

Jika kita semua bekerja sama dalam mencegah penularan corona, maka penyakit akan segera cepat diatasi dengan baik dan lancar.
Kita semua dapat senang dan berterima kasih kepada dokter dan tenaga medis kesehatan.

Kita juga dapat bekerjasama menangani bencana alam kebakaran.
Seperti tetangga yang mengalami kebakaran meminta pertolongan warga sekitar dan harus kita tolong.
Contohnya, kerja sama warga dalam memadamkan api dengan menyempotkan air sampai petugas kebakaran datang.
Jika api sudah padam, tetangga akan berterima kasih kepada semua warga karena sudah menolongnya.

Begitu juga di dalam semua kegiatan, kita dapat bekerja sama, meminta pertolongan orang lain, mau menolong sesama dan mengucapkan terima kasih.



Perhatikan gambar dan percakapan berikut!

(gambar dari google)

Tidak terasa sudah 6 minggu Andi belajar di rumah untuk mencegah penularan penyakit corona. Banyak kegiatan yang dilakukan oleh Andi dan keluarga di rumah seperti membersihkan rumahnya. Andi dan keluarga bekerja sama membersihkan rumah. Ibu Andi meminta tolong kepada Andi untuk membersihkan meja dan lemari.

Ibu Andi : Hari ini kita bekerja sama membersihkan rumah ya. Ibu minta tolong kepada Andi untuk membersihkan meja dan lemari.

Andi        : Siap bu, akan aku laksanakan.

Ibu Andi : Terima kasih ya Andi sudah mau menolong Ibu. Adik Cila mohon bersihkan debu pigura foto ya.

Cila         : Baik bu akan ku kerjakan.

Ibu Andi  : Terima kasih Cila. Ayah tolong mengelap jendela ya.

Ayah Andi : Siap ibu.

Ibu Andi  : Terima kasih Ayah. Ibu senang sekali kita bekerja sama membersihkan rumah. Rumah jadi cepat bersih dan teratasi karena adanya kerja sama.

TUGAS PEMBELAJARAN:

1. Sebutkan 2 (tiga) contoh kerja sama yang sudah kalian lakukan selama di rumah!

    1. ..................................................................................................

    2. ..................................................................................................

2. Sebutkan 3 (tiga) contoh penyampaian ungkapan kalimat permintaan tolong!

    Contoh : Andi, minta tolong ambilkan selimut ya.

    1. ..................................................................................................
    2. ..................................................................................................
    3. ..................................................................................................



3. Sebutkan 3 (tiga) contoh penyampaian ungkapan kalimat terima kasih!
    Contoh : Ibu, terima kasih sudah memasak makanan kesukaanku.

    1. ..................................................................................................
    2. ..................................................................................................
    3. ..................................................................................................






(Jawaban bisa melalui tulis tangan di buku kuning/merah kemudian kirim melalui WA, bisa berbentuk dokumen, foto, dan email)

KELAS 1 TEMA 8 SUBTEMA 3

TEMA 8 (PERISTIWA ALAM)
SUBTEMA 3 (PENGHUJAN)

Kegiatan Pembelajaran:
1. Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
2. Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi.


MATERI PEMBELAJARAN:

(gambar dari google)

Anak-anak, hari ini kita akan mengulang pembelajaran sebelumnya ya.
Coba diingat, Indonesia memiliki berapa musim?


Indonesia memiliki 2 musim.
Musim kemarau dan musim hujan.
Saat musim hujan, kita harus memakai payung atau jas hujan.
Kita harus meneduh di tempat terlebih dahulu untuk menunggu hujan reda.
Kita harus makan makanan yang bergizi agar tubuh tetap sehat.

Ibu tanya lagi, bagaimana aturan saat makan?
Aturan saat makan:
1. Mencuci tangan dengan sabun terlebih dahulu.
2. Berdoa sebelum makan.
3. Mengambil makanan secukupnya.
4. Tidak berbicara dan jalan saat makan.
5. Menghabiskan makanan yang yang diambil.
6. Merapikan dan membersihkan piring ke tempat cuci piring.
7. Mencuci piring yang dipakai saat makan.


Lalu anak-anak, saat makan membutuhkan waktu lama atau waktu sebentar?
Saat makan kita membutuhkan waktu lama agar proses pencernaan di tubuh dapat lancar.



Anak-anak, jika ibu kalian meminta tolong mencuci piring, sikap apa yang kalian lakukan?
Kamu membantu ibu mencuci piring bekas makan, ibu kalian akan memuji kalian dengan kalimat pujian seperti kamu rajin, cerdas, wah anak ibu pintar.
Jika kalian diberikan pujian oleh orang lain, apa yang harus kalian ucapkan?
Jika kita mengajak seseorang biasanya kata apa yang kita ucapkan?
Kalimat ajakan biasanya menggunakan kata mari, ayo, dan yuk.



Anak-anak, sudah seminggu kita melaksanakan PSBB.
Apa itu PSBB nak?
PSBB adalah Pembatasan Sosial Berskala Besar.
Artinya kita harus berada tetap di rumah bersama keluarga.
Mencuci tangan dengan sabun.
Menjaga kebersihan, diantaranya dengan menguras bak mandi.
Memakai masker saat ke luar rumah.
Berkerumunan cukup dengan 5 orang saja.
Agar mencegah penyebaran wabah penyakit corona.
Nah, coba kalian putar video PSBB di bawah ini ya dengan didampingi orang tua kalian. (klik video)
Kalian boleh bernyanyi bersama.

(sumber dari youtube)

TUGAS PEMBELAJARAN:


1. Gambarlah pelangi yang besar di langit dan awan yang turun hujan! (sekreatifnya siswa, pakai warna dasar atau warnai seluruh kertas di luar gambar)

   Contoh Gambar : (boleh sekreatifnya siswa)

   

(gambar dari google)

KELAS 1 TEMA 8 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 5 DAN 6

TEMA 8 (PERISTIWA ALAM)
SUBTEMA 3 (PENGHUJAN)

Kegiatan Pembelajaran:
1. Menyampaikan ungkapan kalimat pujian dan kalimat ajakan.
2. Mengenal elemen musik melalui lagu.
3. Membandingkan lamanya waktu menggunakan benda/situasi konkret.



Materi Pembelajaran:

(gambar dari google)

Setelah hujan turun deras banyak terdapat genangan air di jalan ataupun di rumah.
Daun-daun dan sampah berserakan di halaman.
Wisnu dan teman-temannya membantu membersihkan halaman rumah mereka.
Mereka membagi tugas untuk kerja bakti.
Mereka bergotong royong membersihkan halaman.
Anak-anak, kerja bakti dan gotong royong merupakan pengamalan Pancasila sila ke berapa?

Kerja bakti dan gotong royong merupakan pengamalan Pancasila sila ke lima.
Karena mereka sama-sama adil saling membantu terhadap sesama untuk kebaikan.

(gambar dari google)

Wisnu membantu mengangkut barang bekas yang terbawa oleh air hujan.
Mona membantu mengambil sampah bekas makanan dan minuman kotor.
Ayu membantu menyapu daun-daun yang berserakan.
Dino membantu mengumpulkan semua jenis sampah ke kantong plastik.
Halaman rumah mereka menjadi bersih karena saling bergotong royong dan kerja bakti.
Setelahnya mereka semua mencuci tangannya dengan sabun agar sehat dan terhindar dari penyakit.

Ayah Wisnu memuji Wisnu dan teman-temannya dengan kalimat pujian dan kalimat ajakan. Wisnu dan teman-temannya mengucapkan terima kasih.


Ayah : Wah kalian hebat dan rajin kerja bakti dan saling gotong royong membersihkan halaman warga. Semua halaman terlihat bersih. Karena itu Ayah akan mengajak kalian untuk makan bersama di rumah. Ayo, kita semua makan siang bersama.
Wisnu dan teman-temannya : Hore..! Terima kasih.
Ayah : Ya sama sama.

(gambar dari google)

Di perjalanan menuju ke rumah Wisnu, mereka melihat pelangi.
Pelangi memancarkan warna-warnanya.
Ada merah, jingga, kuning, hijau, biru, dan ungu.
Pelanginya sangat cantik.
Mereka semua menyanyikan lagu "Pelangi" bersama-sama.

Pencipta lagu "Pelangi" adalah A.T Mahmud.

(diambil dari buku tema 8)

Mereka dengan riang gembira menyanyikan lagu "Pelangi".

Mereka menghitung lama waktunya menyanyi lagu "Pelangi".

Wisnu menyanyikan lagu "Pelangi" lama waktunya adalah 22 detik.

Mona menyanyikan lagu "Pelangi" lama waktunya adalah 26 detik.

Ayu menyanyikan lagu "Pelangi" lama waktunya adalah 24 detik.

Dino menyanyikan lagu "Pelangi" lama waktunya adalah 19 detik.

Dino paling cepat menyanyi dari temannya.

Mona paling lambat menyanyi dari temannya.

Urutan menyanyi dari paling cepat ke paling lambat adalah Dino, Wisnu, Ayu, Mona.

Urutan menyanyi dari paling lambat ke paling cepat adalah Mona, Ayu, Wisnu, Dino.

Tugas Pembelajaran:

1. Berikan contoh kalimat pujian dan kalimat ajakan kepada orang tuamu!

    a. Kalimat pujian : ............................................................................

    b. Kalimat ajakan : ...........................................................................

2. Pencipta lagu "Pelangi' adalah ...................................................

3. Praktekkan bernyanyi lagu "Pelangi" dan hitung lama waktu kalian bernyanyi!

    (divideokan dan tulis di buku lama waktu bernyanyi)

    Contoh : Andi menyanyikan lagu "Pelangi" lama waktunya adalah 20 detik.

(Jawaban bisa melalui tulis tangan di buku kuning/merah kemudian kirim melalui WA, bisa berbentuk dokumen, foto, dan email)