KELAS 1 TEMA 7 SUBTEMA 4

TEMA 7 (BENDA, HEWAN, DAN TANAMAN DI SEKITARKU)
SUBTEMA 4 (BENTUK, WARNA, UKURAN, DAN PERMUKAAN BENDA)

Kegiatan Pembelajaran:
1. Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar melalui teks pendek berupa gambar.


Materi Pembelajaran:

(gambar dari youtube)

Anak-anak coba kalian ingat, apa ciri-ciri benda tak hidup?
Apa saja contoh benda tak hidup?

(gambar dari youtube)

Benda memiliki bentuk, warna, ukuran, dan permukaan yang berbeda-beda.
Ada benda yang berbentuk lingkaran, segi tiga, dan segi empat.
Benda bermacam-macam warnanya seperti warna merah, hijau, kuning, biru, dan lainnya.
Ukuran benda ada besar dan ada kecil.
Permukaan benda ada kasar dan ada halus.
Benda dapat terbuat dari bahan kaca, kayu, plastik, karet, logam, dan kain.


Perhatikan gambar dan kalimat ciri-ciri di bawah ini!

(gambar dari google)

Budi memiliki bola basket.

Budi sering bermain bola basket.

Bentuk bola basket Budi adalah lingkaran.

Bola basket Budi berwarna oranye.

Bola basket Budi berukuran besar.

Permukaan bola basket kasar.

Bola basket terbuat dari karet.

(gambar dari google)

Mina memiliki boneka.

Mina sangat sayang dengan bonekanya.

Boneka Mina berwarna kuning.

Boneka Mina berukuran kecil.

Permukaan boneka halus.

Boneka terbuat dari bahan kain.

(gambar dari google)

Bentuk Lemari adalah segi empat.

Lemari berwarna cokelat.

Lemari berukuran besar.

Permukaan lemari halus.

Lemari terbuat dari kayu.

Kegunaan lemari adalah untuk menyimpan baju.

Anak-anak, itulah contoh kalimat ciri-ciri dari benda sesuai dengan gambarnya.

(gambar dari google)

Coba ibu mau tanya, apa saja aturan dalam bermain?

Aturan dalam bermain adalah harus merapikan mainan ke tempatnya.

Bermain harus jujur, tidak boleh curang.

Bermain dengan teman harus akur.

Tugas dan Latihan Soal Pembelajaran:

1. Sebutkan aturan dalam bermain!

    1. ......................................................................

    2. ......................................................................

    3. ......................................................................

2. Buatlah 5 kalimat ciri-ciri benda sesuai gambar di bawah! (melihat contoh materi di atas)

    a.    (gambar dari google)

            1. ...............................................................................

            2. ...............................................................................

            3. ...............................................................................

            4. ...............................................................................

            5. ...............................................................................

   b.    (gambar dari google)
            1. ...............................................................................
            2. ...............................................................................
            3. ...............................................................................
            4. ...............................................................................
            5. ...............................................................................



   c.    (gambar dari google)
            1. ...............................................................................
            2. ...............................................................................
            3. ...............................................................................
            4. ...............................................................................
            5. ...............................................................................


   d.    (gambar dari google)
            1. ...............................................................................
            2. ...............................................................................
            3. ...............................................................................
            4. ...............................................................................
            5. ...............................................................................




(Jawaban bisa melalui tulis tangan di buku kuning/merah kemudian kirim melalui WA, bisa berbentuk dokumen, foto, dan email)

KELAS 1 TEMA 7 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 4, 5, DAN 6

TEMA 7 (BENDA, HEWAN, DAN TANAMAN DI SEKITARKU)
SUBTEMA 3 (TANAMAN DI SEKITARKU)

Kegiatan Pembelajaran 4, 5, dan 6:
1. Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
2. Melakukan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor dari meniru gerakan tanaman.


Materi Pembelajaran 4, 5, dan 6:

(gambar dari google)

Anak-anak coba kalian ingat, apa saja aturan cara merawat tanaman?
Apa saja contoh tanaman di sekitar kalian?

(gambar dari google)

Hari ini, kita akan mempelajari meniru gerakan tanaman.
Perhatikan gambar dan kalimat meniru gerakan pohon kelapa di bawah ini!

(gambar dari sekolah.mu)

Tugas Pembelajaran 4, 5, dan 6:


1. Gambarlah tanaman-tanaman yang kalian sukai di buku gambar atau buku merah/kuning! (berikan warna dasarnya).



2. Peragakan meniru gerakan tanaman seperti contoh di materi! (divideokan)
    (Siswa mempraktekkan gerakan tanaman dan orang tua menjelaskan kalimatnya)

    Dapat dilihat contoh gerakannya seperti video di bawah ini (klik link di bawah).

https://www.sekolah.mu/courses/kelas-1-sd-dinas-pendidikan-dki/topik/materi-kegiatan-kamis-19-maret-2020/aktivitas/mengikuti-gerakan-tanaman/





(Jawaban bisa melalui tulis tangan di buku kuning/merah kemudian kirim melalui WA, bisa berbentuk dokumen, foto, dan email)

KELAS 1 TEMA 7 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 1, 2, DAN 3

TEMA 7 (BENDA, HEWAN, DAN TANAMAN DI SEKITARKU)
SUBTEMA 3 (TANAMAN DI SEKITARKU)

Kegiatan Pembelajaran 1, 2, dan 3:
1. Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menjelaskan ungkapan kalimat pujian.
3. Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99.


Materi Pembelajaran 1, 2, dan 3:

(gambar dari google)

Anak-anak, hari ini kita akan mempelajari tanaman di sekitar.
Tanaman termasuk benda hidup atau benda tak hidup?
Apa saja tanaman yang ada di sekitar kalian?
Bagaimana aturan cara merawat dan memelihara tanaman dengan baik?

Perhatikan gambar dan kalimat di bawah ini!

(gambar dari google)

Mina suka merawat dan memelihara tanaman.

Setiap pagi atau sore hari Mina menyiram tanamannya.

Mina juga memberikan pupuk pada tanamannya.

Mina membersihkan tanaman dari rumput liar di sekitar tanamannya.

Mina meletakkan tanaman di tempat terkena sinar matahari.

(gambar dari youtube)

Ibu memberikan kalimat pujian kepada Mina.
Ibu       : "Wah, indah dan cantik sekali bungamu Mina."

            : "Kamu anak yang rajin ya, nak."

        : "Hebat sekali, tahu cara merawat tanaman dengan baik."

Mina : "Terima kasih bu. Ibu juga yang membantuku memberi tahu tentang aturan cara merawat tanaman yang baik."

(gambar dari google)

Lalu Mina membantu Ibu memasak sayur di dapur.
Ada banyak sekali sayuran di dapur.
Sayuran termasuk tanaman.
Tanaman terdiri atas beberapa bagian.
Ada akar, batang, daun, buah, biji, dan bunga.
Ada tanaman yang dimakan bagian daunnya.
Contohnya bayam dan kangkung yang akan di masak hari ini.
Ada tanaman yang dimakan bagian buahnya.
Contohnya jeruk dan mangga yang ada di kulkas.
Ada tanaman yang dimakan bagian bijinya.
Contohnya kacang hijau dan kacang kedelai.



Setelah membantu Ibu memasak, Mina kemudian mengambil buah jeruk dan buah mangga yang ada di kulkas.
Buah jeruk ada 35 buah.
Buah mangga ada 23 buah.
Jumlah seluruh buah adalah 35              35 + 23 = 58
                                       23 +
                                       58




Tugas dan Latihan Soal Pembelajaran 1, 2, dan 3:


1. Jelaskan cara merawat dan memelihara tanaman dengan baik!
    1. ...........................................................................
    2. ...........................................................................
    3. ...........................................................................
    4. ...........................................................................


2. Buatlah kalimat pujian pada gambar di bawah ini!

    a.       (gambar dari google)
          ...........................................................................


   b.       (gambar dari google)
          ...........................................................................

3.  Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!
    a. Ibu ingin memasak sayur kangkung dan bayam.
        Ibu membeli 32 batang sayur kangkung.
        Ibu membeli juga 46 batang sayur bayam.
        Berapa jumlah seluruh batang sayur yang dibeli ibu?
        ................
        ................   
        ................

    b. Kakak membeli buah di pasar.
        Kakak membeli 56 buah kelengkeng.
        Ayah sudah memakan buah kelengkeng 24 buah.
        Berapa sisa buah kelengkeng?
        ................
        ................   
        ................

    C.         98
            54   -
                ................
        



(Jawaban bisa melalui tulis tangan di buku kuning/merah kemudian kirim melalui WA, bisa berbentuk dokumen, foto, dan email)

KELAS 1 TEMA 7 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 4, 5, DAN 6

TEMA 7 (BENDA, HEWAN, DAN TANAMAN DI SEKITARKU)
SUBTEMA 2 (HEWAN DI SEKITARKU)

Kegiatan Pembelajaran 4, 5, dan 6:
1. Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret.
2. Mengenal gerak anggota tubuh melalui meniru gerakan hewan.
3. Melakukan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor dari gerakan hewan.


Materi Pembelajaran 4, 5, dan 6:

Anak-anak, siapa yang masih mengingat pembelajaran kemarin?
Coba ingat, bagaimana aturan cara kita merawat dan memelihara hewan?


Perhatikan gambar dan kalimat di bawah ini!

(gambar dari google)

Adit dan Nino ingin membeli hewan peliharaan di toko hewan.
Adit dan Nino melihat banyak sekali hewan-hewan peliharaan yang dijual.
Ada 34 anak marmut, 27 anak kelinci, dan 46 anak kucing.

1. Hewan yang paling banyak adalah kucing.
2. Hewan yang paling sedikit adalah kelinci.
3. Anak kucing lebih dari anak marmut.
4. Anak marmut kurang dari anak kucing.
5. Urutan jumlah hewan dari yang paling besar adalah kucing, marmut, kelinci.
6. Urutan jumlah hewan dari yang paling kecil adalah kelinci, marmut, kucing.


Tugas dan Latihan Soal Pembelajaran 4, 5, dan 6:

1. Perhatikan gambar dan isilah titik-titik di bawah ini!
     (gambar dari google)

Dina ingin membeli makanan untuk hewan peliharaannya di toko hewan.
Dina melihat banyak sekali makanan hewan peliharaan yang dijual.
Ada 39 bungkus makanan ikan, 28 bungkus makanan marmut, dan 46 bungkus makanan burung.
 
a. Makanan hewan yang paling banyak adalah ..........................
b. Makanan hewan yang paling sedikit adalah ..........................
c. Makanan ikan ................................ makanan burung.
d. Makanan marmut .................................... makanan ikan.
e. Urutan jumlah makanan hewan dari yang paling besar adalah ..........., ..........., ...........
f. Urutan jumlah makanan hewan dari yang paling kecil adalah ..........., ..........., ...........


2. Isilah titik-titik di bawah dengan kata "lebih dari" atau "kurang dari"
   a.  87 ...................................................... 99
   b.  58 ...................................................... 37


3. Urutkan bilangan berikut dari yang terbesar!
    24, 37, 65, 42, 17 = ......., ......., ......., ......., .......

4. Memperagakan cara meniru gerakan hewan! (divideokan)
    (Orang tua menjelaskan kalimatnya)
    a. "Meniru gerakan katak"
    b. "Meniru gerakan ayam"
    c. "Meniru gerakan kucing"
 

(Jawaban bisa melalui tulis tangan di buku kuning/merah kemudian kirim melalui WA, bisa berbentuk dokumen, foto, dan email)

KELAS 1 TEMA 7 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 1, 2, DAN 3

TEMA 7 (BENDA, HEWAN, DAN TANAMAN DI SEKITARKU)
SUBTEMA 2 (HEWAN DI SEKITARKU)

Kegiatan Pembelajaran 1, 2, Dan 3:
1. Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menjelaskan ungkapan kalimat pemberitahuan.
3. Membedakan tempat tinggal dan cara bergerak hewan.



Materi Pembelajaran 1, 2, dan 3:

(gambar dari google)

Anak-anak, apakah kalian masih mengingat pembelajaran sebelumnya?

Apa saja ciri-ciri benda hidup dan benda tak hidup?

(gambar dari google)

Hari ini, kita akan mempelajari hewan-hewan yang berada di sekitar kita.
Hewan termasuk benda hidup atau benda tak hidup?
Apa saja hewan-hewan yang ada di sekitar kalian?
Bagaimana cara merawat dan memelihara hewan dengan baik?

Perhatikan gambar di bawah ini!

(gambar dari google)

Dito memiliki hewan peliharaan.
Hewan peliharaan Dito adalah ayam.
Dito sangat menyayangi hewan peliharaannya.
Dito merawat ayamnya dengan baik.
Dito merawat dan memelihara ayamnya dengan memberinya makan dan minum setiap hari.
Dito juga membersihkan badan dan kuku ayamnya.
Dito membersihkan kandang ayamnya seminggu sekali agar tetap bersih dan terawat.
Jika ayamnya sakit, Dito memeriksa ayamnya ke dokter untuk diberikan vaksin.

(gambar dari google)

Anak-anak, pernahkah kalian mengunjungi tempat wisata Ragunan?
Hewan apa saja yang kalian temui?
Coba kalian sebutkan hewan apa yang tempat tinggalnya di darat?
Hewan apa yang tempat tinggalnya di air?
Bagaimana hewan dapat bergerak?
Hewan dapat bergerak dengan cara yang berbeda.
Hewan apa saja yang bergerak dengan cara melompat?
Hewan apa saja yang bergerak dengan cara terbang?
Hewan apa saja yang bergerak dengan berenang?
Ketika berada di kebun binatang, apakah kalian boleh memberi hewannya makanan?



Perhatikan gambar di bawah ini!

(gambar dari google)

Pada hari Minggu, Dina dan keluarganya pergi ke Kebun Binatang.
Dina banyak sekali menemui hewan-hewan di sana.
Dina bertemu dengan hewan gajah yang badannya sangat besar.
Dina melihat petugas kebun binantang yang memberinya makanan.
Dina juga ingin memberi makan pada gajah.
Tetapi pengunjung di kebun binatang tidak boleh memberikan hewan dengan makanan sembarangan.
Karena terdapat papan pemberitahuan "DILARANG MEMBERI MAKANAN PADA HEWAN".
Dina juga melihat papan pemberitahuan yang lain, "JANGAN MENDEKATI HEWAN BERBAHAYA".
Ada juga papan pemberitahuan, "BUANGLAH SAMPAH PADA TEMPAT SAMPAH."
Dina mematuhi peraturan yang ada di kebun binatang.

(gambar dari google)

Di kebun binatang, Dina melihat hewan buas.
Hewan buas adalah hewan liar yang berbahaya jika dipelihara oleh manusia.
Hewan buas hidup di alam secara liar.
Dina melihat hewan buas seperti, harimau, macan, buaya, ular, singa, gorilla dan hewan buas lainya.
Dina punya hewan peliharaan.
Hewan peliharaan Dina termasuk hewan jinak.
Hewan jinak adalah hewan yang tidak berbahaya dan dipelihara oleh manusia.
Hewan peliharaan Dina adalah kucing.
Dina menyayangi kucingnya dan selalu merawat dan memelihara kucingnya dengan baik.




Latihan Soal dan Tugas Pembelajaran 1, 2 dan 3:

1. Perhatikan gambar berikut!
    Dina memelihara kucing dan merawatnya dengan baik. Jelaskan aturan cara merawat dan memelihara hewan kucing!

          

      Aturan cara merawat dan memelihara kucing

      1. .......................................................

      2. .......................................................
      3. .......................................................
      4. .......................................................


2. Sebutkan contoh hewan yang bergerak dengan melompat, terbang, dan berenang!
    a. Hewan bergerak melompat = .....................................
    b. Hewan bergerak terbang = ........................................
    c. Hewan bergerak berenang = ......................................

3. Buatlah kalimat pemberitahuan agar berhati-hati dengan hewan buas!

      1. .......................................................

      2. .......................................................
      3. .......................................................

4. Sebutkan masing-masing 5 contoh hewan buas dan hewan jinak!
    a. Hewan buas = .............., .............., .............., .............., ..............
    b. Hewan jinak = .............., .............., .............., .............., ..............,


(Jawaban bisa melalui tulis tangan di buku kuning/merah kemudian kirim melalui WA, bisa berbentuk dokumen, foto, dan email)

KELAS 1 TEMA 7 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 6

Kelas 1

TEMA 7 (BENDA, HEWAN, DAN TANAMAN DI SEKITARKU)
SUBTEMA 1 (BENDA HIDUP DAN TAK HIDUP DI SEKITAR KITA)

Kegiatan Pembelajaran 6:
1. Menggambar berdasarkan ciri-ciri benda hidup dan benda tak hidup.


Materi Pembelajaran 6:

(gambar dari youtube)

Siapa yang bisa menyebutkan apa saja ciri-ciri benda hidup dan ciri-ciri benda tak hidup yang kalian pelajari sebelumnya?
Kita mengulang pembelajaran sebelumnya ya ^^

(gambar dari google)

Benda hidup memiliki ciri-ciri:
1. Bernafas.
2. Bergerak.
3. Memerlukan makanan dan minum
4. Tumbuh
5. Berkembang biak

Contoh benda hidup adalah manusia, hewan (kucing, kelinci, ayam, dan lain-lain), tumbuhan (bunga matahari, pohon pisang, pohon kelapa, dan lain-lain).

(gambar dari youtube)

Benda tak hidup memiliki ciri-ciri:
1. Tidak bernafas.
2. Tidak bergerak.
3. Tidak memerlukan makanan dan minum
4. Tidak tumbuh
5. Tidak berkembang biak

Contoh benda tak hidup adalah tas, pensil, penghapus, lemari, kursi, meja, dan lain-lain.



Latihan Soal dan Tugas Pembelajaran 6:

1. Gambarlah ciri-ciri benda hidup dan ciri-ciri benda tak hidup!
(Gambarnya ada dua / boleh digabung menjadi satu gambar, gambarnya besar dan memakai warna dasar, menggambar di buku gambar atau buku merah/kuning jika tidak ada buku menggambar)



(Jawaban bisa melalui tulis tangan di buku kuning/merah kemudian kirim melalui WA, bisa berbentuk dokumen, foto, dan email)

KELAS 1 TEMA 7 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 4 DAN 5

Kelas 1

TEMA 7 (BENDA, HEWAN, DAN TANAMAN DI SEKITARKU)
SUBTEMA 1 (BENDA HIDUP DAN TAK HIDUP DI SEKITAR KITA)

Kegiatan Pembelajaran 4 dan 5 :
1. Menulis kalimat berdasarkan gambar.
2. Mempraktekkan bernyanyi dengan bunyi pendek dan bunyi panjang.
3. Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan.


Materi Pembelajaran 4 dan 5:

Ayo anak-anak, coba kalian sebutkan apa saja ciri-ciri benda hidup yang kalian pelajari sebelumnya?

(gambar dari google)

Ciri-ciri benda hidup diantaranya adalah dapat tumbuh besar.
Benda hidup bertambah tumbuh berat dan tingginya.
Apakah kalian dilahirkan sudah besar seperti sekarang?
Kalian dilahirkan oleh Ibu saat masih bayi hingga tumbuh besar berat dan tingginya sekarang.
Hewan dan tumbuhan juga bertambah berat dan tinggi.
Benda tak hidup tidak dapat tumbuh besar.
Tetapi benda tak hidup memiliki tinggi yang berbeda-beda.

Perhatikan gambar di bawah ini dan sebuah kalimat!

  (gambar dari google)

Tinggi badan Ayu lebih panjang dari Alvie dan Arkaan.

 (gambar dari google)

Anak-anak, ciri-ciri benda hidup juga dapat berkembang biak.

Berkembang biak adalah bertambah banyak untuk mendapatkan keturunan.

Keturunannya adalah anak.

Benda tak hidup tidak dapat berkembang biak.

Manusia berkembang biak dengan cara melahirkan.

Hewan ada yang berkembang biak dengan cara melahirkan.

Ada juga hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur.
Hewan-hewan apa saja yang berkembang biak dengan cara bertelur?

Perhatikan gambar di bawah ini dan sebuah kalimat!

 (gambar dari google)

Ibu kucing sedang menyusui anak-anaknya.



Perhatikan kalimat di bawah ini!
Ibu membeli 32 buah apel.

32 ditulis tiga puluh dua
32 = 30 + 2
         3 menempati puluhan
         2 menempati satuan

Ervan membeli 28 permen.
28 ditulis dua puluh delapan.
28 = 20 + 8
         2 menempati puluhan
         8 menempati satuan

Latihan Soal dan Tugas Pembelajaran 4 dan 5:

1. Buatlah kalimat berdasarkan gambar di bawah ini!
     a.  


b. 

(gambar dari google)

2.  Perhatikan lirik lagu di bawah ini, kemudian mempraktekkan bernyanyi lagu di bawah ini dengan memperhatikan bunyi pendek (-) dan bunyi panjang (-----)!
(Kirimkan voice notes / recorder suara anak)!

(gambar dari buku kelas 1 tema 7)

3. Tulsikan bilangan dua angka dan nilai tempat lambang bilangan!
    a. Ayah memelihara 59 ekor ikan lele.
        59 ditulis ..................................................
        ......... = ......... + .........
                      ......... menempati puluhan
                      ......... menempati satuan

    b. Ibu membeli 43 buah jeruk.
        43 ditulis ..................................................
        ......... = ......... + .........
                      ......... menempati puluhan
                      ......... menempati satuan

    c. Paman membawa 54 tusuk sate.
        54 ditulis ..................................................
        ......... = ......... + .........
                      ......... menempati puluhan
                      ......... menempati satuan



(Jawaban bisa melalui tulis tangan di buku kuning/merah kemudian kirim melalui WA, bisa berbentuk dokumen, foto, dan email)